A importância do uso de jogos no ensino da porcentagem na educação básica
| dc.contributor.advisor | Oliveira, Francisco de | |
| dc.contributor.author | Santos, Simone Prazeres dos | |
| dc.contributor.referee | Leandro, Ednaldo José | |
| dc.contributor.referee | Chaves, Cheienne | |
| dc.date.accessioned | 2024-01-12T16:04:40Z | |
| dc.date.available | 2024-01-12T16:04:40Z | |
| dc.date.issued | 2022-05-05 | |
| dc.description.abstract | Este presente trabalho tem como objetivo demonstrar a importância da utilização de jogos no ensino de porcentagem na educação básica, tendo em vista que esta ferramenta serve como um estímulo e facilitador à aprendizagem dos alunos. A relevância deste trabalho se justifica pela dificuldade que muitos estudantes apresentam em relação a este conteúdo, seja no Ensino Fundamental, Médio ou Superior, configurando assim uma lacuna de aprendizado. Inserido no contexto da educação financeira, o conteúdo de porcentagem deve ser trabalhado como um pilar e, portanto, deve evitar que seu aprendizado se torne difícil, pois a lacuna perdurará pelos anos subsequentes de estudos e no cotidiano do estudante. Utilizando uma abordagem geral para o específico, este trabalho pretende efetuar uma introdução ao ensino da matemática financeira a partir do Ensino Fundamental II, em conformidade com os PCNs – Parâmetros Curriculares Nacionais. Em seguida, será demonstrado a sua importância no cotidiano dos estudantes, particularizando para o conteúdo de porcentagem. A proposta deste trabalho é mostrar a importância do uso de jogos matemáticos em sala de aula, bem como o papel do professor e as vantagens e desvantagens em sua utilização. Também será apresentada uma sequência didática da aplicação do Jogo Tabuleiro da Porcentagem. A escolha desse jogo se deu pelo fato de ser simples, fácil de executar e pelo seu alto potencial de fixação do tema porcentagem. | |
| dc.description.abstract2 | This work aims to demonstrate the importance of using games in basic education teaching, given that this tool serves as a stimulus and facilitator for student learning. The fundamental difficulty of this work is justified by the relationship of many students, whether in High School or Higher Education, thus configuring a learning gap. Inserted in the context of financial education, the content of studies must be worked as a pillar and, therefore, must prevent its learning from becoming difficult, due to the subsequent gaps in studies and in the student's daily life. Using an approach to the specific, this work pretentious general N an introduction to the teaching of financial mathematics from Elementary School II, in accordance with the Curricular Parameters – Curricular Parameters. Then, an importance in the daily life of students will be demonstrated, particularizing the content content. The purpose of using this work is to show the importance in class, as well as the proposal of use of this work in its use. A didactic sequence of the application of the Percentage Board Game will also be presented. The choice of this game was due to the fact that it is simple, easy to execute and for its high game potential of the developed theme. | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.bibliographicCitation | SANTOS, Simone Prazeres dos. A importância do uso de jogos no ensino da porcentagem na Educação Básica. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Monografia em Licenciatura em Matemática) – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP), Itaquaquecetuba, 2022. | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ifsp.edu.br/handle/123456789/442 | |
| dc.identifier2.lattes | 00000 | |
| dc.publisher | IFSP | |
| dc.publisher.campi | ITAQUAQUECETUBA | |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ | |
| dc.subject.keywords | Matemática financeira | |
| dc.subject.keywords | Educação financeira | |
| dc.subject.keywords | Jogos matemáticos | |
| dc.subject.keywords | Porcentagem | |
| dc.title | A importância do uso de jogos no ensino da porcentagem na educação básica | |
| dc.title.alternative | The importance of using games to teach percentage in basic education | |
| dc.type | Trabalhos de Conclusão de Curso de Graduação |