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    A utilização de um vídeo informativo para o despertar da práxis democrática dos estudantes do ensino médio integrado do IFSP Catanduva 

    FRANZINI, Rafaela Gandolfi (2020)
    As premissas teóricas que conduziram esse estudo partiram dos princípios democráticos instituídos nas legislações federais e normativas da instituição, percorreu pelas concepções de democracia e sua práxis brasileira ...
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    Desenho técnico mecânico 

    Damião, Marcelo Santos (2020)
    Atualmente, o mundo do trabalho necessita de profissionais que, além das capacidades tecnológicas e científicas, tenham também domínio em comunicação, cultura, moral e envolvimento social, isto é, ter formação politécnica. ...
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    A aprendizagem baseada em projetos e o uso das tecnologias da informação e comunicação na educação profissional e tecnológica 

    Abado, Lucas Luz (2020)
    Neste trabalho, propõe-se uma sequência didática que incorpora o uso das Tecnologia da Informação e Comunicação (TICs) como ferramentas facilitadoras da Aprendizagem baseada em projetos. A investigação foi realizada na ...
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    As contribuições de uma sequência didática formativa para a prática do estágio curricular supervisionado para alunos do ensino médio integrado 

    LOVATO, Lívia Maria (2020)
    O estágio curricular supervisionado constitui um importante espaço de articulação entre teoria e prática, que prepara o aluno para se inserir no mundo do trabalho de forma mais consciente e conhecedor dos seus direitos e ...
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    A contribuição do ensino de inglês para fins específicos (ESP) na formação unilateral no ensino médio integrado 

    MAESTRO, Rosana Cristina Cancian (2020)
    Tendo em vista a dificuldade encontrada pelos alunos nas aulas de Língua Inglesa, em face de um ensino gramatical descontextualizado, este trabalho propõe a elaboração de uma sequência didática baseada em gênero textual ...
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    Sequência didática com noções de cidadania 

    FERREIRA, Gislany Gomes (2019)
    A pesquisa teve o objetivo de contribuir para a formação integral do aluno do ensino médio integrado. Para tanto, foi desenvolvida uma sequência didática contendo um roteiro de aulas para a aplicação no ensino médio integrado ...

    Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo
    Mais informações: repo@ifsp.edu.br
    @mire NV
     

     

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    AuthorAbado, Lucas Luz (1)Damião, Marcelo Santos (1)FERREIRA, Gislany Gomes (1)FRANZINI, Rafaela Gandolfi (1)LOVATO, Lívia Maria (1)MAESTRO, Rosana Cristina Cancian (1)Subject
    ProfEPT (6)
    Educação profissional e tecnológica (4)Produto educacional (4)Sequência didática (3)Ensino médio integrado (2)Formação integral (2)Aprendizagem baseada em projetos (1)Direitos e cidadania (1)Educação politécnica (1)Estágio curricular supervisionado (1)... View MoreDate Issued2020 (5)2019 (1)

    Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo
    Mais informações: repo@ifsp.edu.br
    @mire NV